En el año 2004, Maria Josefina Puccini Educadora, Carmenza
Silva Fonoaudióloga y Liliana Tenorio Terapeuta Ocupacional,
veníamos trabajando juntas en la atención a los actores
comprometidos en la problemática de los problemas de
aprendizaje (niños, padres y maestros). Tuvimos la oportunidad
de conocer el método TOMATIS, sus equipos, procedimientos y
beneficios de su aplicación, a través del Centro Tomatis
–Bogotá con las consultoras que vinieron ha realizar foráneos
para niños y adultos en laciudad de Cali.
Algunos de los usuarios que asistieron al tratamiento eran
niños y familias que habían sido trabajados por nosotras y a
quienes recomendamos el método como opción importante. Al
identificar los avances positivos obtenidos con los niños
después de la aplicación de la estimulación, nos lleno de
entusiasmo para indagar y conocer más acerca del Método, bases
conceptuales, sus beneficios y limitaciones.
En el año 2005 realizamos un balance de nuestros objetivos
como grupo de trabajo, e identificamos nuestro escenario
futuro de actuación a través de la metodología de prospectiva.
En la planificación de las acciones se trazó la meta de formar
un Centro Tomatis – Cali para aportar a la solución de las
necesidades de estimulación de la escucha con este método.
Para alcanzar la meta trazada se planeó la formación de las
tres profesionales como consultoras del método Tomatis, Y es
así como durante los meses de Enero a Agosto de ese año, se
realizaron los seminarios, el entrenamiento de cada una en la
escucha y en el aprendizaje del método. En el mes de Agosto se
viajó a la ciudad de México al Centro que dirige la Dra.
Gloria Assmar para completar la formación en programación y
poder recibir la certificación como consultoras de la IARCTC.
A finales de año 2005 ya teníamos los equipos, los materiales
y el recurso humano formado y certificado y, es así como
abrimos las puertas del Centro Tomatis Cali, en las
instalaciones del Centro de Terapias donde veníamos laborando.
Durante estos años hemos implementado, la modalidad integrada,
es decir proporcionamos a los usuarios la opción de realizar
actividades de integración sensorial (equipos suspendidos),
actividades lúdicas, actividades artísticas y de culinaria
durante la estimulación de la escucha con el método Tomatis.
A partir del año 2008 comenzamos a implementar la estimulación
de la escucha para los diferentes usuarios que querían
aprender otro idioma. Así se dio inicio a los cursos de
idiomas para adultos y niños acompañados de la estimulación
previa con el método Tomatis. Nuestro trabajo se ha enfocado
hasta ahora, en los idiomas Inglés y Francés.
Uno de las grandes satisfacciones que tenemos en la evaluación
de nuestro quehacer, es los resultados efectivos con los niños
que llevaban procesos largos de terapias y que después de
participar en el programa han mostrado un cambio significativo
en sus aprendizajes. Sus habilidades se han potenciado y
responden de manera organizada a los estímulos y exigencias. (Evidencias
de maestros, padres de familia, profesionales de apoyo y los
mismos niños)
Otro de los logros importantes y de los cuales hacen
referencia padres y educadores son los resultados obtenidos
con adolescentes con el manejo de comportamientos disruptivos.
Nuestro imaginario con el Centro Tomatis –Cali es llegar a ser
un espacio de reflexión, investigación y ejercicio de la
aplicación del método de la apertura de la escucha para que se
beneficien todos aquellos usuarios que requieran empezar a
escuchar hasta lo inaudible para alcanzar una mejor calidad de
vida.
