|
Es
un trastorno del lenguaje escrito, que hace parte del síndrome
disléxico.
Se
caracteriza por errores de ortografía importantes, durante la
producción del lenguaje escrito, tales como confusiones,
omisiones o inversiones de letras y sílabas, faltas de
conjugación, y de los recortes arbitrarios de palabras. Estos
errores son comunes, en el niño, durante el período de
aprendizaje de la lectura y de la escritura. El problema del
individuo disléxico / disortográfico es el de su persistencia
anormal.
Para Tomatis, el
acceso a la forma ortográfica correcta de la palabra está en
tela de juicio debido a una falta de automatización (Tomatis
habla de integración) del reconocimiento de la forma escrita de
la palabras.
Esta
falta de automatización procede a la vez, de un déficit del
sistema de análisis de los sonidos de la palabra, (el proceso
de categorización de los sonidos en fonemas está en tela de
juicio), y de una disfunción de los circuitos que unen la cóclea
y el vestíbulo, y hacen intervenir el cerebelo, que es una
estructura capital en el establecimiento de los procedimientos
de automatización de los aprendizajes motores y cognoscitivos.
La ilustración
perfecta de un defecto de este tipo, es la de un niño que sigue
cometiendo las mismas faltas de ortografía, aunque los
profesores y el entorno familiar lo hayan corregido por enésima
vez .
|
