Les estoy mandando en archivo
adjunto la foto de Dani en su nuevo colegio. De antemano les
doy gracias a todos por la ayuda que nos han brindado a lo
largo de estos años. Sin ustedes, su esfuerzo y dedicacion
esta nueva etapa de nuestro hijo, no hubiera sido posible.
Como siempre mil gracias, y que Dios derrame todas sus
bendiciones sobre sus vidas y carreras profesionales.
Un abrazo,
Vanessa, Edilberto y Daniel
Santiago de Cali, julio 4 de 2008-07-08
Nosotros Jorge Eduardo Vélez y Vicky Peláez de Vélez, decidimos
ingresar a nuestro hijo Aurelio al programa “Tomatis” al principio
de este año 2008.
En la primera fase de tres semanas seguidas, en las cuales él sabía
que debía hacer un esfuerzo pues tenía que responder a las
exigencias académicas del colegio, tuvimos una grata respuesta pues
Aurelio iba muy contento y empezamos a ver algunos pequeños cambios
aunque nos habían dicho que solo se verían al terminar el programa.
Después de la segunda fase no solo nosotros como padres vimos los
cambios en su conducta (organización, mejor disposición para
estudiar y motivación para lectura diaria) sino que el colegio
reconoció en Aurelio una notable mejoría en comprensión de lectura y
otros aspectos.
Ahora que ha terminado el programa, lo recomendamos ampliamente.
Esta ha sido una excelente experiencia porque vemos en Aurelio
cambios para mejorar en su desenvolvimiento personal y
académicamente
Cabe anotar que para nosotros fue de gran importancia los consejos
de las especialistas, los cuales nos ayudaron a estar abiertos para
colaborarle a Aurelio durante el proceso.
Felicitaciones y nuestros agradecimientos.
“Tengo 28 años. Hace 2 años me hice el Tratamiento Tomatis en Cali.
En ese momento de mi vida estaba pasando por mucho cambios y entre
ellos cambio de trabajo. Me ayudo mucho a organizarme en
porcedimientos y concentrarme en mis labores diarias. Adicionalmente,
antes de hacerme Tomatis no dormía bien, pues me levantaba por las
noches y no lograba descansar. Despues del tratamiento todo cambio.
Ahora duermo tranquila y feliz!!”
Juana Maria Rivera S.
Gerente de Marca - JanSport
Comdepo S.A.
Tel: (572) 690-1056 ext. 114
Cali, Colombia
Acudí al Metodo Tomatis por la falta de interés en el estudio de mi
hijo adoptivo, principalmente por su dificultad en el inglés. Cuando
comenzó la estimulación, estaba a mitad del año escolar y pensábamos
que le tocaría repetirlo.
Su comportamiento en general era de aparente desinterés y apatía, se
mostraba malgeniado y peleaba frecuentemente con su hermano menor.
A medida que transcurrían las sesiones de la estimulación se fue
haciendo responsable
con sus tareas ,mejoró su concentración y su deseo de pasar al año
escolar siguiente.
Al final logró pasar a sexto, comparte más con su hermano y valora
todo lo que tiene.
Fabio mi esposo y yo Susana tenemos dos hijos
Federico de 9 años y Pablo de 7 años en este momento. Hacia los 5
años de Pablo empezamos a notar que él muchas veces hablaba sin
pensar, tocaba repetirle las cosas muchas veces, quería que todo se
lo hicieran; ya en Kinder empezamos a tener problemas porque Pablo
no quería ni le gustaba hacer las tareas, no tenía iniciativa para
realizar actividades, las tareas en el colegio no las terminaba en
el tiempo exigido, casi siempre lo dejaban en el recreo. En la casa
siempre tenía carpeta de tareas de refuerzo.
Un día una amiga me habló del Método Tomatis, le comenté a Fabio y
empezamos a llevar a Pablo, esto fue más o menos en Agosto del 2007.
Lo primero que le hicieron fue un test de escucha, donde lo
describían tal cual es, las experiencias negativas que pudo tener y
las cosas buenas o habilidades que tenía y las que no había
desarrollado.
Siempre las consultoras cuando me interpretaban los test de escucha
porque son varios, me decían que era muy bueno en matemáticas; como
lo es efectivamente hoy en día. Yo nunca hablé de esto a los
profesores.
Pablo muy pronto empezó a cambiar. Recuerdo que en una de las
encuestas me preguntaban: “¿Cómo o en que tono canta su hijo?”, yo
contesté: “Mi hijo no canta”.
Ahora nadie lo calla y además lo hace en voz alta. Pablo se volvió
super responsable en su trabajo escolar, hace las tareas el viernes
para “estar tranquilo el fin de semana”, como él dice. En
matemáticas sacó excelente, en inglés le fue super bien, y en
general en todo le fue bien. Los profes lo felicitaron mucho.
Como persona se ha vuelto muy extrovertido, pelea menos con su
hermano, es tomador de pelo, decide qué deporte va a practicar cada
día, trata de ser ordenado e independiente.
Para nosotros Tomatis fue y es un gran acierto en la vida de Pablo,
es un regalo que gracias a Dios pudimos darle.
Además no es necesario tener problemas, el Método Tomatis nos ayuda
a todos a desarrollar lo que no está del todo bien, yo lo hice para
abrir el plano de inglés y existen otras alternativas en para
mejorar diferentes cosas, como idiomas, memoria, insomio...etc.
Por ejemplo yo tengo clarísimo que el mayor
beneficio para uchi con tomatis ha sido social y emocional todavía
me acuerdo en la primera fase cuando tenia 4 años que fuimos a un
lonche y fue la primera vez en la vida que uchi entro sin llorar y
no se estuvo pegada a mi, además cuando el mago pidio un voluntario
ella paso!!!!! Tambien me acuerdo que dejó de mojarse en los
calzones y un dia que le pedi el favor a mi hermana que la recogiera
en el colegio me dijo yo miraba una niñita monita por allá toda
derechita y pense como se parece a uchi pero no puede ser porque
ella nunca se para derecha y que sorpresa cuando la niñita drechita
se vino corriendo y si era uchi.
Hola Maria Cristina,
A través del método Tomatis para idiomas logré afianzar mi
comprensión auditiva del inglés americano. En realidad, en un
comiezo pensé que no iba a funcionar, pero después de mi segundo
test de escucha ví como se mejoró la curva con respecto al primer
test. Ahora tengo mayor comprensión auditiva con mis clientes de
trabajo, cuando veo televisión en inglés es más fácil entender.
Tomatis complementó y creó conciencia de mi proceso para llegar a
ser complemetamente bilingüe. Claro está, Tomatis no enseña a hablar
inglés, pero sí genera una adaptación auditiva a un ambiente de
lengua inglesa lo que permité el aprendizaje del idioma. Este
proceso me dio más motivación para seguir mi proceso de aprendizaje
del idioma inglés.
